Nàm sao trị tận gốc vấn nạn dạy học thêm.

Mấy thằng trên thằng lồn nào cũng nói hay lắm nhưng đến lúc con mình điểm đc 5 6 chắc lại cuống lên tìm chỗ học thêm
Trg quốc tế nó đéo học thêm nè, hs nó ngu môn tự nhiên hơn thiệt nhưng đủ đáp ứng tiêu chuẩn học địa học mẽo châu âu rồi. H t hỏi m vô đại học có thấy đi học dể vl ko. Vì chương trình thpt đã cao tới mức đéo cần thiết như vậy. Và cg đéo liên quan cc ji tới địa học luôn
 
Khu khác t không biết ở SG, GV cũng chả muốn dạy thêm đâu mấy ml ai lại muốn 6h sáng dậy đi làm 5h chiều về tối phải bục mặt đi dạy thêm đến 7-8h tối? T1 tiền dạy thêm GV chỉ đc hưởng chưa đến 1 nữa, dạy phải có chổ chỉ điểm của BGH + HT cho phép. T2 đéo dạy thêm lương k đủ sống lương GV cực thấp so với thời gian học 4 năm rưỡi. Nghề giáo giờ phải chạy KPI cho mấy sếp đủ vốn, bào sức GV tới xương :))
Thế mới đéo chửi gv mà chửi mấy con đĩ bdg
 
Trg quốc tế nó đéo học thêm nè, hs nó ngu môn tự nhiên hơn thiệt nhưng đủ đáp ứng tiêu chuẩn học địa học mẽo châu âu rồi. H t hỏi m vô đại học có thấy đi học dể vl ko. Vì chương trình thpt đã cao tới mức đéo cần thiết như vậy. Và cg đéo liên quan cc ji tới địa học luôn
Tao vẫn nghĩ là VN nên chia tất cả các môn học ra 2 cấp độ khó, tao lấy ví dụ toán 1 toán 2. Học xã hội thì chỉ cần toán 1, tự nhiên thì toán 2, chứ đéo hiểu bắt 1 thằng thích sau này học khoa xã hội phải học giỏi tích phân làm cái quái gì. Nhưng đứa nào đã xác định học tự nhiên thì đừng bảo giải tích nặng, VN học mặt này cũng chả khác gì thế giới đâu
 
Cái đó thì ko chỉ ở đức mà các nước phát triển đều vậy, học chính khóa tới tầm 1-2h chiều rồi ngoại khóa đến 4-5h và thành tích ngoại khóa cũng rất dc coi trọng. Kiểu như ở mỹ giờ mấy khi nó tuyển bằng điểm SAT đâu, nhiều thằng điểm có 1300/1600 mà ngoại khóa tốt, tư duy ngon vẫn dc tuyển vào Ivy league như thường

Nhưng với tao, tao nhìn nền giáo dục theo 1 tổng thể đất nước, cá nhân mày thấy biết 3 cái thứ văn hóa nghệ thuật này nọ có thể là tốt cho cá nhân, nhưng tổng hợp thực lực 1 đất nước vẫn phải dựa vào khoa học kỹ thuật là quan trọng nhất. 1 đất nước số 1 về văn hóa nghệ thuật mà khoa học kỹ thuật chưa bằng ai thì vẫn chỉ là nước yếu
Đó là tất nhiên, nhưng đ thể bắt con cá leo cây dc. 1 nc có cả triệu người 10k thg thích môn tự nhiên thì cứ theo nghiên cứu chuyên sâu. Còn lại để tự bọn nó chọn chứ ko fai vì 10k thằng mà hành hết 1tr thằng
 
bên tàu là nó hình sự hóa học thêm rồi, cứ thế mà áp theo cũng dc.
VN hành chính hóa thôi cũng dc rồi, mày cứ để 1 lần bắt quả tang phạt 10 củ, chia 20% cho conan, phụ huynh báo cáo dc thêm 20% nữa, về nhà nước 60%, mày có tin chỉ 1 tháng cả nước hết học thêm ko
Đó là tất nhiên, nhưng đ thể bắt con cá leo cây dc. 1 nc có cả triệu người 10k thg thích môn tự nhiên thì cứ theo nghiên cứu chuyên sâu. Còn lại để tự bọn nó chọn chứ ko fai vì 10k thằng mà hành hết 1tr thằng
Cái này đúng, nhưng nó có tiền để làm vậy. Nước nghèo thì phải chấp nhận hi sinh 1 bộ phận dân số cho nước giàu lên đã rồi mới có thêm nguồn lực đầu tư cho những thứ nằm ngoài khoa học kỹ thuật. VN con nhà lính ko thể đòi hỏi điều kiện nhà quan dc. Cái này mày có thể tìm hiểu về giáo dục đức thời cận đại, hoặc tương tự là giáo dục nhật thời minh trị, nó học cũng điên cuồng chả khác gì TQ bây giờ đâu. Nghèo mà giáo dục khai phóng thì đất nước đó muôn kiếp nghèo
 
VN hành chính hóa thôi cũng dc rồi, mày cứ để 1 lần bắt quả tang phạt 10 củ, chia 20% cho conan, phụ huynh báo cáo dc thêm 20% nữa, về nhà nước 60%, mày có tin chỉ 1 tháng cả nước hết học thêm ko

Cái này đúng, nhưng nó có tiền để làm vậy. Nước nghèo thì phải chấp nhận hi sinh 1 bộ phận dân số cho nước giàu lên đã rồi mới có thêm nguồn lực đầu tư cho những thứ nằm ngoài khoa học kỹ thuật
Làm dc vậy thì t nghĩ vn đac thành con rồng châu á rồi. Dính nhiều cái quá h gở đéo dc. Cảm giác của t là anh Mãi lên miền nam có chuyển biến tích cực
 
Làm dc vậy thì t nghĩ vn đac thành con rồng châu á rồi. Dính nhiều cái quá h gở đéo dc. Cảm giác của t là anh Mãi lên miền nam có chuyển biến tích cực
Tao thì vẫn tin VN có thừa tố chất con người để hóa rồng, nhưng sai ở chỗ thể chế đéo cho phép. Tao đọc quyển Why Nations Fail và khá tâm đắc về việc cùng 1 dân tộc, cùng 1 văn hóa mà 2 thể chế khác nhau dẫn đến 2 kết quả hoàn toàn khác nhau. Ví dụ như người mexico gốc và người mỹ gốc mexico, hay nam bắc hàn. Thậm chí ngay như nước đức thì sau khi thống nhất tây đức nó mất 30 năm trời vẫn chưa kéo dc trình độ dân bên đông đức ngang với tây đức dc, vẫn thua về mặt thu nhập và trình độ học thức
 
Tao thì vẫn tin VN có thừa tố chất con người để hóa rồng, nhưng sai ở chỗ thể chế đéo cho phép. Tao đọc quyển Why Nations Fail và khá tâm đắc về việc cùng 1 dân tộc, cùng 1 văn hóa mà 2 thể chế khác nhau dẫn đến 2 kết quả hoàn toàn khác nhau. Ví dụ như người mexico gốc và người mỹ gốc mexico, hay nam bắc hàn. Thậm chí ngay như nước đức thì sau khi thống nhất tây đức nó mất 30 năm trời vẫn chưa kéo dc trình độ dân bên đông đức ngang với tây đức dc, vẫn thua về mặt thu nhập và trình độ học thức
Tìm đọc, bữa t cg nc với 1 ông về vụ này
 
Còn nhiu vấn đề khác trong đó. Ko chỉ học thêm
mày liệt kê xem giúp tao vấn đề nào?
Tao thấy tụi mày nói chung chung mà chưa nêu ra được hết vấn đề.
Và tao cũng chẳng biết vấn đề tụi mày đang muốn nói đến là gì để cùng bàn luận,
 

T ko bik tụi bộ giáo dục giả ngu hay ngu thiệt mà hỏi câu xàm loz óc cho này.

Chuyện lịch sử ngta làm xong mẹ rồi tụi bây đi phá hại h hỏi lại làm sao đm
Khổ, vì thắng nên giờ mới đau đầu. Cọng Hành thì cũng đu càng hết, còn mỗi bọn ất ơ khát nước
 
Lương gv thì ba cọc ba đồng. Cấm triệt để dạy thêm mà ko có phương án tăng lương cho gv thì họ bỏ nghề hết, các trường sư phạm ế nhăn răng. Chính vì vậy hô hào cấm dạy thêm thì cứ hô hào thôi ko làm được đâu. Đập chuột lại vỡ bình
 
mày liệt kê xem giúp tao vấn đề nào?
Tao thấy tụi mày nói chung chung mà chưa nêu ra được hết vấn đề.
Và tao cũng chẳng biết vấn đề tụi mày đang muốn nói đến là gì để cùng bàn luận,
1/ ko cho gv dạy thêm ngoài, lùa vào trường tăng cường coa fai dạy thêm ko.
2/ tiền thu gấp 5 6 lần thông quan trung tâm về trường hay về cấp trên nữa.
3/ gv thu hay hội ph thu hay hiệu trưởng thu, có nên bỏ hội ph ko, tiền thu sai coa trả ko.
4/ tăng cường vậy có ích cc ji ko
5/ chương trình có nặng quá để fai đi học thêm ko, đề thi phân hóa kém hay ra để mục đích bắt fai đi học thêm. Sao h đứa nào trong lớp cg 9 10 mà thi đại jocj cg toàn 24 25
 
1/ ko cho gv dạy thêm ngoài, lùa vào trường tăng cường coa fai dạy thêm ko.
- cái này cũng là do phụ huynh chửi GV dạy thêm, bắt học sinh đi học quá nhiều.
Trong khi đó chính phụ huynh là người lười dạy con cái vấn đề học hành---> đẩy con cho giáo viên. rồi đổ lỗi cho nhà trường bắt học quá nhiều
2/ tiền thu gấp 5 6 lần thông quan trung tâm về trường hay về cấp trên nữa.
-- Cái gì vận hành có có chi phí, tiền thu về trung tâm thì sau khi trừ chi phi vận hành sẽ ra số lợi nhuận, Tiền đó về trường hay về cấp trên thì mỗi trường sẽ có cách vận hành hiệu quả.
3/ gv thu hay hội ph thu hay hiệu trưởng thu, có nên bỏ hội ph ko, tiền thu sai coa trả ko.
Đi học từ cấp 1 đến đại học, giờ có 2 đứa con đi học cấp 1 thì việc hội phụ huynh học sinh có là hợp lý, vấn đề là thằng hội trưởng hội phụ huynh nó có xàm lồn, ra vẻ đóng nhiều để ra mặt hay ko, đấy là vấn đề.
Lớp con tao, trường Võ Văn Tần quận 6, hội phụ huynh thu đúng, đủ, chi rõ, rành mach. đéo có gì phải bàn, Cái nào phụ huynh đóng góp dc thì góp, ko thì thôi
4/ tăng cường vậy có ích cc ji ko
- tăng cường là tăng cường cái gì? Ví dụ lớp 1 tăng cường thêm tiếng môn tiếng anh, tức là sẽ giảm bớt môn khác tăng thêm thời gian học tiếng anh cho các bé.
có ích hay ko thì khi mày có con học lớp tăng cường mày sẽ biết.
5/ chương trình có nặng quá để fai đi học thêm ko, đề thi phân hóa kém hay ra để mục đích bắt fai đi học thêm. Sao h đứa nào trong lớp cg 9 10 mà thi đại jocj cg toàn 24 25
- chương trình hiện tại nó phân hóa quá nhiều, tao đéo đồng ý kiểu bộ giáo dục hiện tại đang làm. cho mấy đứa cấp 1. Chương trình giáo dục bất nhất ( Cái này cũng chính từ mõm phụ huynh theo trường phải dâm chủ mà ra).
- từ cấp 2, cấp 3 trở đi tao ko rõ, nhưng cấp 3 tao học phân ban, thì chả có cái cc gì khó khăn cả, học là học, ko học thì ngu, vậy thôi.
Rồi nói học cho đã xong ra trường đéo làm dc gì, thì dm, mấy thằng tham ăn lười làm, rồi mấy thằng đụt trĩ... kỹ năng xã hội đéo có, suốt ngày cắm đầu vào cái máy tính, cái điện thoại thì biết cc gì ngoài xã hội có gì. ---> bớt chửi rủa, than vãn cho cái bất tài.
 
Dân Đông Lào mình khác dân Tây Phương, cứng đầu lắm, phải dùng biện pháp mạnh, còn không thì quên đi, không có vụ "trị tận gốc" đâu.
Cứng đầu đéo gì. Dân VN luôn luôn hèn nhục cầu ổn, bị chèn ép áp bức thì cứ mặc kệ, khi nào đến đường cùng rồi mới phản kháng.
 
Cái nạn này đéo bao giờ trị được, mấy cái biện pháp trị ngọn qua mặt xoa dịu phẫn nộ của người dân thôi, chứ đéo đâu vẫn vào đấy.

Cơ sở kinh tế quyết định hình thái xã hội, đây là kiến thức cơ bản của chủ nghĩa Mác. Một nền giáo dục ăn xổi, xôi thịt, nặng nề về thành tích để thăng quan tiến chức, ép gánh nặng lên đầu phụ huynh và học sinh để bòn rút tinh thần - vật chất,... chúng nó có hàng ngàn thủ đoạn để đối phó và cho học sinh vào quy củ chúng nó đặt ra.

Bộ sở các cấp là thao túng, hiệu trưởng giáo viên là tay sai, hội trưởng phụ huynh là chó săn, nếu không theo thì tất bị gạt khỏi vòng tròn, nghiêm trọng hơn là bị đấu tố uất ức mà chết. Một sợi xích sắt khoá chết bần dân, một toà lao tù khổng lồ đè bẹp xứ cá ngựa, ngột ngạt không lối thoát.

Nên tao ủng hộ cách mạng văn hoá ver Việt Nam!
 
Cái nạn này đéo bao giờ trị được, mấy cái biện pháp trị ngọn qua mặt xoa dịu phẫn nộ của người dân thôi, chứ đéo đâu vẫn vào đấy.

Cơ sở kinh tế quyết định hình thái xã hội, đây là kiến thức cơ bản của chủ nghĩa Mác. Một nền giáo dục ăn xổi, xôi thịt, nặng nề về thành tích để thăng quan tiến chức, ép gánh nặng lên đầu phụ huynh và học sinh để bòn rút tinh thần - vật chất,... chúng nó có hàng ngàn thủ đoạn để đối phó và cho học sinh vào quy củ chúng nó đặt ra.

Bộ sở các cấp là thao túng, hiệu trưởng giáo viên là tay sai, hội trưởng phụ huynh là chó săn, nếu không theo thì tất bị gạt khỏi vòng tròn, nghiêm trọng hơn là bị đấu tố uất ức mà chết. Một sợi xích sắt khoá chết bần dân, một toà lao tù khổng lồ đè bẹp xứ cá ngựa, ngột ngạt không lối thoát.

Nên tao ủng hộ cách mạng văn hoá ver Việt Nam!
Kiểu bòn mỗi người 1 ít gố gió thành bảo, tâm lý h lỡ cmn rồi h giữ chương trình đéo học chuyển đi đâu, ăn từ trwwn xuống dưới nên đéo thằng nào quản. Dân việt ai cũng biết banh rồi cubgx đéo làm dc ji, ai có tiền thì giấc mơ mẽo thôi.
 
Kiểu bòn mỗi người 1 ít gố gió thành bảo, tâm lý h lỡ cmn rồi h giữ chương trình đéo học chuyển đi đâu, ăn từ trwwn xuống dưới nên đéo thằng nào quản. Dân việt ai cũng biết banh rồi cubgx đéo làm dc ji, ai có tiền thì giấc mơ mẽo thôi.
Đụ mẹ nếu nhà nào có tiền để sang Mẽo thì ở nền giáo dục này chúng nó vẫn đầy đủ điều kiện phục tùng tuân theo.

Sang Mỹ chắc mày chỉ nghe bọn xàm nói tốt, chứ ngoại quốc di dân đến học chi phí căng gấp trăm lần xứ cá ngựa. Mà bỏ số tiền lớn như thế, trừ khi học cái ở VN đéo dạy, chứ ở VN dạy hay mấy nước khác có giá rẻ hơn thì sang Mỹ học làm lồn gì.
 
Để trả lời câu hỏi này thì mày nên trả lời làm sao để dẹp tệ nạn mại dâm. Đều là 1 câu hỏi cả.
 
Để trả lời câu hỏi này thì mày nên trả lời làm sao để dẹp tệ nạn mại dâm. Đều là 1 câu hỏi cả.
Đúng vậy, đm một nước cộng san còn để nạn mại dâm hoành hành, nhiều vùng có mức độ quy mô công nghiệp, buôn bán xác thịt phụ nữ để chuộc lợi. Đéo hiểu cộng san ở chỗ nào
 
Top